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Laurea triennale

Specializzazione in Business Design nell’Era Digitale


Laurea triennale
Specializzazione in Business Design nell’Era Digitale

Specializzazione a numero chiuso, in italiano e in presenza

La specializzazione Business Design nell’Era Digitale si rivolge agli studenti che vogliono sviluppare le competenze di management digitale, trasversali ai settori industriali e alle aree funzionali delle organizzazioni.

Sfruttando la base delle nozioni tipiche della Laurea in Ingegneria Gestionale in LIUC (relative a processi produttivi e logistici nel settore manifatturiero), la specializzazione contribuisce a far sviluppare:

  • sia la conoscenza delle caratteristiche e delle dinamiche di innovazione nel settore dei servizi
  • sia le competenze per la realizzazione e progettazione di servizi a complemento di prodotti fisici in aziende del settore manifatturiero.

Didattica e insegnamenti

La didattica si distingue per un approccio esperienziale e pratico, con un modello che integra insegnamenti innovativi come il “Challenge-based learning” in Sustainability Management, project work su casi reali, testimonianze aziendali, tirocini e laboratori come l’i-FAB. Questo permette agli studenti di sviluppare competenze pratiche e multidisciplinari, fondamentali per ruoli strategici. 

Questa specializzazione prevede tre insegnamenti obbligatori e un laboratorio erogati al terzo anno:

Il corso “Sistemi Internet-of-Things (IoT)” ha come obiettivo ultimo preparare gli studenti per lavorare in progetti IoT reali e per diventare leader nell’innovazione nell’IoT. Nel corso, si forniscono agli studenti le conoscenze e le abilità necessarie per progettare e implementare sistemi IoT (Internet of Things). Ciò include l’apprendimento dei concetti di base dell’IoT, come la connettività, i sensori, le reti, la sicurezza e la gestione dei dati, nonché le tecnologie e gli strumenti utilizzati per la progettazione e la realizzazione di sistemi IoT. Lungo il corso, gli studenti sviluppano e implementano progetti pratici per sperimentare le conoscenze apprese.

ll corso “Machine Learning per il Digital Business” ha l’obiettivo di insegnare agli studenti come utilizzare i dati per supportare le decisioni aziendali. Gli studenti apprendono come raccogliere, pulire, analizzare e interpretare i dati, anche ricavati dai sensori di sistemi IoT, utilizzando strumenti statistici e di analisi dei dati. Attraverso l’utilizzo di software di data analytics, apprendono come ricavare informazioni dai dati per prendere decisioni informate e migliorare le prestazioni aziendali.

Il corso “Design e Gestione dei Servizi Digitali” ha l’obiettivo di insegnare agli studenti come progettare e gestire servizi efficaci e sostenibili all’interno delle imprese sia manifatturiere sia di servizi. Gli studenti impareranno come utilizzare tecniche di design thinking e di user-centered design per creare servizi che soddisfino le esigenze dei clienti e si adattino alle dinamiche del mercato. In parallelo, gli studenti apprenderanno i principi economici e di gestione dei servizi, e come l’economia digitale influisca sull’offerta e la domanda di servizi, e le tecnologie digitali modifichino il modo in cui i servizi sono creati, distribuiti e consumati.

Il corso “Laboratorio di Sistemi ERP e Business Intelligence” ha l’obiettivo di far sperimentare direttamente agli studenti alcuni dei principali strumenti digitali per la gestione aziendale. Il corso è basato su una serie esercitazioni al computer che faranno riferimento a casi di aziende simulate o reali. Nella prima parte del corso gli studenti apprenderanno l’utilizzo dei principali moduli del software SAP 4 HANA per la gestione dei processi di business di un’azienda simulata. Nella seconda parte, impiegheranno il software Microsoft Power BI per sperimentare i principi della data visualization e generare – a partire da dataset di aziende di varia natura – report e dashboard che permettono ai manager di prendere decisioni informate.

Esperienze internazionali

Gli studenti avranno inoltre l’opportunità di vivere esperienze internazionali, potendo frequentare un semestre o un anno all’estero, partecipare a summer e winter school, svolgere stage internazionali, conseguire doppi titoli o seguire corsi in inglese insieme a studenti provenienti da tutto il mondo.

Competenze trasversali

Particolare attenzione è dedicata allo sviluppo delle competenze trasversali, quali il lavoro di gruppo, la capacità di apprendimento, l’approccio multidisciplinare e la sensibilità verso le tematiche di sostenibilità, grazie anche a insegnamenti in ambito umanistico e sociale.

La forte interazione tra studenti e docenti, favorita dal numero programmato di 120 iscritti, consente un confronto continuo attraverso lavori in piccoli gruppi e attività di tutorship per perfezionare il metodo di studio e approfondire i concetti chiave. 

Sbocchi professionali

La specializzazione in Business Design nell’Era Digitale è ideale per chi aspira a lavorare all’intersezione tra innovazione tecnologica e strategia aziendale. 

I laureati acquisiscono competenze per: 

  • Progettare e gestire processi aziendali, favorendone la transizione tecnologica e digitale 
  • Sviluppare soluzioni avanzate basate su IoT (Internet of Things) e sistemi di automazione 
  • Affiancare le direzioni aziendali nella definizione di strategie data-driven e digitali 
  • Implementare piattaforme IT per l’ottimizzazione dei flussi informativi e operativi 
  • Analizzare le opportunità offerte dalle tecnologie emergenti e tradurle in vantaggi competitivi 

Principali sbocchi professionali: 

  • Digital transformation consultant 
  • Business analyst 
  • IT project manager 
  • Innovation manager 
  • Data and process analyst 

Questa specializzazione è particolarmente adatta per ruoli in aziende di servizi avanzati, imprese manifatturiere innovative e società di consulenza, con ampie prospettive sia a livello nazionale che internazionale. 

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Video presentazione
La LIUC in numeri
87.4%
si iscriverebbe di nuovo alla LIUC
 

Dati estratti dall'indagine 2024 del consorzio interuniversitario Almalaurea.

100%
delle richieste di svolgere un periodo di studio all'estero da parte di studenti idonei sono soddisfatte
 

Dati riferiti all'anno accademico 2022-2023

83,9%
studenti che hanno scelto di svolgere un tirocinio curricolare al terzo anno
 

Dati riferiti all'anno accademico 2023-2024

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Criteri e test di ammissione

Per immatricolarsi al corso di laurea triennale in Ingegneria gestionale è obbligatorio per tutti gli studenti sostenere il test TOLC-I erogato dal CISIA.

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